پیشرفت سریع فناوری‌های دیجیتال و هوش مصنوعی، چشم‌انداز آموزش عالی را به طور بنیادین دگرگون ساخته است. این مقاله مروری نظام‌مند به بررسی نقش فناوری‌های آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری در آموزش عالی می‌پردازد. با تحلیل یافته‌های پژوهش‌های انجام‌شده بین سال‌های ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۶، ابعاد متعدد تأثیر فناوری شامل یادگیری شخصی‌سازی‌شده، سیستم‌های مدیریت یادگیری، یادگیری سیار، ارزیابی اصیل، واقعیت مجازی و متاورس، و هوش مصنوعی مورد کاوش قرار گرفته است. یافته‌ها نشان می‌دهد که فناوری‌های آموزشی با فراهم‌آوری بازخورد فوری، شخصی‌سازی محتوا، و افزایش تعامل، می‌توانند کیفیت یادگیری را به طور معناداری ارتقا دهند. با این حال، چالش‌هایی نظیر زیرساخت‌های ناکافی، کمبود آموزش مدرسان، و نگرانی‌های اخلاقی، موانع مهمی در مسیر تحقق کامل این پتانسیل محسوب می‌شوند. این مقاله با ارائه چارچوبی یکپارچه برای درک تعامل پویای فناوری، آموزش، و یادگیری، به توسعه نظری این حوزه کمک کرده و راهنمایی‌های عملی برای سیاست‌گذاران، مدیران آموزشی، و مدرسان دانشگاهی فراهم می‌آورد.

فناوری‌های آموزشی کیفیت یادگیری آموزش عالی یادگیری شخصی‌سازی‌شده هوش مصنوعی در آموزش