زمینه و هدف: در عصر اقتصاد دانش‌بنیان، مدارس به عنوان نهادهای اجتماعی-آموزشی نمی‌توانند صرفاً بر کارکردهای سنتی خود متکی باشند. تحولات سریع فناورانه، تغییرات بازار کار و نیاز به تربیت نیروی انسانی کارآفرین، بازنگری اساسی در الگوهای مدیریت مدرسه را ضروری ساخته است. مدارس کارآفرین به عنوان پارادایمی نوین، بر توسعه مهارت‌های کسب‌وکاری، فرهنگ نوآوری و ایجاد ارزش اقتصادی-اجتماعی تأکید دارند. با این حال، الگوهای پیاده‌سازی مدارس کارآفرین در نظام‌های آموزشی مختلف، تنوع قابل توجهی دارد و فقدان یک چارچوب تطبیقی منسجم، مدیران را در تصمیم‌گیری‌های اجرایی با سردرگمی مواجه ساخته است. هدف این مقاله، تحلیل تطبیقی مدیریت مدارس کارآفرین در نظام‌های آموزشی منتخب و ارائه چارچوبی یکپارچه برای پیاده‌سازی رویکرد توسعه کسب‌وکار در مدارس است. روش بررسی: این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تطبیقی-تحلیلی انجام شده است. نمونه پژوهش شامل شش کشور پیشرو در حوزه آموزش کارآفرینی (فنلاند، سنگاپور، استرالیا، کانادا، آلمان و کره جنوبی) به همراه ایران به عنوان مورد مطالعه اصلی است. داده‌ها از طریق بررسی اسناد بالادستی، گزارش‌های ملی و بین‌المللی (OECD، UNESCO، WEF) و مقالات علمی معتبر (۲۰۰۰-۲۰۲۵) جمع‌آوری شده است. برای تحلیل تطبیقی از الگوی چهارمرحله‌ای بردی (Bereday) شامل توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه استفاده شده است. یافته‌ها: یافته‌ها حاکی از تفاوت‌های معنادار در شش بعد اصلی مدیریت مدارس کارآفرین است: (۱) چشم‌انداز و مأموریت مدرسه، (۲) ساختار سازمانی و حاکمیت، (۳) برنامه درسی و ارزشیابی، (۴) نقش مدیر و توزیع اختیارات، (۵) ارتباط با صنعت و جامعه محلی، و (۶) تأمین منابع مالی و مدل درآمدزایی. کشورهای پیشرو، مدارس کارآفرین را بر اساس اصل استقلال مدیریتی، مشارکت‌های عمومی-خصوصی و یادگیری مبتنی بر پروژه سازماندهی کرده‌اند، در حالی که در نظام‌های متمرکز، مدارس کارآفرین عمدتاً به مدارس خاص یا نمونه محدود شده‌اند. نتیجه‌گیری: موفقیت مدارس کارآفرین مستلزم تعادل میان استقلال مدرسه و حمایت نظام‌مند از سوی نهادهای بالادستی، توانمندسازی مدیران در نقش تسهیل‌گر کسب‌وکار، و ایجاد شبکه‌های پایدار با بخش خصوصی است. چارچوب تطبیقی ارائه شده در این مقاله می‌تواند مبنایی برای طراحی مدل بومی مدارس کارآفرین در نظام‌های آموزشی مختلف قرار گیرد.

مدارس کارآفرین مدیریت مدرسه توسعه کسب‌وکار تحلیل تطبیقی آموزش کارآفرینی